школа "ИСТОКИ"

Школа «Истоки» была создана в 1994 году группой единомышленников, заинтересованных в развитии негосударственного образования.  Деятельность учреждения началась с 1996 года.  НОУ школа «Истоки» получило бессрочную лицензию, а 2008 года  и  государственною аккредитацию на осуществление  деятельность по общеобразовательным программам начального общего и основного общего образования. За эти годы образовательная организация зарекомендовала себя как динамично развивающееся учреждение, пользующееся заслуженным авторитетом у жителей города.

  На современном этапе развития «Истоки» - это

  - высокие результаты интеллектуального и личностного развития детей достигаемые путем:

созданной в школе атмосфере ученичества, способствующей формированию познавательной мотивации и коммуникативной культуры; 

применения деятельностного, практико-ориентированного подхода к освоению образовательных программ, позволяющего не только добиваться устойчивых предметных результатов, но и формирующего умение думать, самостоятельно добывать и осмысливать информацию, обеспечивая тем самым достойный уровень выполнения требований федеральных государственных образовательных стандартов;

содействия духовному развитию детей в русле традиционных нравственных, культурных, семейных ценностей российского общества, способствующего формированию духовного стержня личности учащихся;

высокопрофессиональной деятельности коллектива, сочетающий в себе достойный уровень педагогического, методического мастерства и высокий творческий потенциал;

постоянного контакта и взаимодействия с родителями через консультации, беседы, педагогический лекторий, участия родителей в жизни школы.

  - оптимальные условия для образования и развития каждого ребенка через:

индивидуальную работу с каждым ребенком благодаря небольшой наполняемости классов, а также применение наиболее рациональных форм работы в малых группах, активное общение с педагогом, направленное на совершенствование мышления, воображения, памяти, речи, воспитание чувств и воли;

обстановку психологического комфорта в обстановке свободы общения и сотрудничества, способствующая четкому осознанию необходимости и сознательному соблюдению норм и правил общества;

сохранение и укрепление здоровья детей путем четкого соблюдения режима дня, оптимального сочетания различных видов урочной и внеурочной деятельности, ежедневной прогулки во время динамической паузы для учеников начальной школы, полноценного и сбалансированного питания.